Visita ao Complexo Mais Infância, que oferece assistência a famílias no contraturno escolar, encerrou a Semana Ceará: Centro Global da Educação, reunindo ministros de Educação do G20 e GEM.
A Semana Ceará: Centro Global da Educação, promovida pelo Ministério da Educação, teve seu encerramento marcado para a manhã do sábado, 2 de novembro. Com a participação das delegações da Reunião Global de Educação e do G20 Educação, a semana trouxe à luz a importância da educação no cenário internacional, demonstrando a necessidade de uma visão compartilhada sobre políticas de educação. Este evento destacou a importância da colaboração global no campo da educação.
Apesar de o evento ter abordado temas diversos, como a aprendizagem e a formação, a discussão central girou em torno da educação. Os encontros entre os participantes dos G20 Educação e da Reunião Global de Educação – Global Education Meeting (GEM), em inglês – permitiram uma reflexão profunda sobre a educação e seus impactos na sociedade, destacando a importância de uma educação de qualidade para o futuro dos países. A visita ao Complexo Mais Infância e à Cidade Mais Infância, localizada no Centro de Eventos do Ceará, em Fortaleza, proporcionou uma experiência única, demonstrando a integração prática da educação com a vida cotidiana.
Visita ao Mais Infância: Conhecendo a Experiência Prática de Educação no Brasil
Para Francisco Souza, a visita aos equipamentos do programa Mais Infância não é apenas uma oportunidade de conhecer a experiência prática de como o projeto funciona no Brasil, mas também de entender como a educação pode ser fortalecida por meio da cooperação internacional. Esse é um equipamento da Secretaria de Proteção Social do estado do Ceará, que oferece assistência às famílias no contraturno escolar, promovendo o desenvolvimento integral da criança. A educação avançar depende da cooperação de vários setores, como o ministério da Educação de cada país, os governos estaduais, os municípios e outras pastas. Esse é um desafio importante para a educação.
Para nós, do MEC, é uma satisfação muito grande a ocorrência dessa visita que fecha essa semana, destacou. A visita contou com a participação da secretária da Proteção Social, Onélia Santana, que coordena o programa; do secretário de Articulação Intersetorial e com os Sistemas de Ensino do MEC, Mauricio Holanda; e do assessor Especial para Assuntos Internacionais, Francisco Souza. Também estiveram presentes representantes de 10 países e de instituições como a Organização de Estados Ibero-americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura (OEI); Campanha Latino-Americana pelo Direito à Educação (Clade) e Internacional da Educação; Fundo Internacional de Emergência das Nações Unidas para a Infância (Unicef) e Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco).
O mais importante é que o Mais Infância é um programa do governo do estado do Ceará que oferece assistência às famílias no contraturno escolar, com o objetivo de atender à primeira infância, promovendo o desenvolvimento integral da criança. Esse é o objetivo da educação. Multisetorial, o Mais Infância é estruturado em quatro pilares: Tempo de Nascer, Tempo de Crescer, Tempo de Brincar e Tempo de Aprender. Este último envolve a construção de Centros de Educação Infantil para atender crianças de 4 a 5 anos, bem como promove o aumento da oferta de creches para crianças de 0 a 3 anos. A secretária Onélia Santana explicou que, a partir do programa Mais Infância, foi criada a carreira de profissional técnico especializado para a educação infantil, com o objetivo de que esse profissional faça um melhor acompanhamento da formação dos professores e da parte pedagógica dessa etapa de ensino.
O objetivo é que o professor receba a formação e o manual com a parte pedagógica do programa, com um técnico fazendo esse acompanhamento, enfatizando a importância da formação contínua dos educadores. Ela também pontuou que um dos requisitos da atuação das crianças no Complexo Mais Infância é ter presença na escola, com o objetivo de promover a inclusão e a equidade na educação. A educação é um direito humano fundamental.
Reunião Extraordinária do Comitê Diretivo Regional do ODS 4: Debates sobre Educação Inclusiva e de Qualidade
A Reunião Extraordinária do Comitê Diretivo Regional do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 4, realizada em 2 de junho, contou com a participação de delegações de países da América Latina e do Caribe. O objetivo da reunião foi discutir uma revisão regional sobre as estratégias para a recuperação, reativação e transformação da educação, bem como promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todas as pessoas.
Durante a reunião, as delegações debateram a contextualização dos compromissos internacionais e nacionais com a educação, enfatizando a importância da cooperação internacional para fortalecer a educação. A educação é um direito humano fundamental e um componente essencial para o desenvolvimento humano e a redução da pobreza.
O Comitê Diretivo Regional do ODS 4 é responsável por assegurar a implementação do ODS 4 no contexto regional, que busca promover a educação inclusiva, equitativa e de qualidade. A reunião foi uma oportunidade importante para as delegações discutirem e compartilharem experiências sobre como promover a educação de qualidade e inclusiva em suas respectivas jurisdições.
A educação é um investimento crucial para o futuro das crianças e dos jovens, e é fundamental para que eles possam desenvolver habilidades e competências necessárias para o sucesso em uma sociedade em constante mudança. A educação é um direito humano fundamental e um componente essencial para o desenvolvimento humano e a redução da pobreza.
Fonte: © MEC GOV.br
