Fortalecer relações entre atores envolvidos no processo de coordenação, troca de conhecimentos, compartilhamento de boas práticas, discussões sobre desafios e inovações, com apoio do MEC, recursos do PLE e divulgação da língua portuguesa.
As coordenações do Programa de Estudantes-Convênio na modalidade do PLE das instituições de educação superior que receberão estudantes em 2025 se reunirão para discutir a superação das barreiras no ensino da língua portuguesa. Nesta reunião, será possível trocar conhecimentos e boas práticas sobre o tema, dando oportunidade para que as instituições de ensino superior brasileiras discutam as experiências no aprendizado do português.
Na ocasião, as coordenações terão a oportunidade de compartilhar suas experiências sobre a capacidade dos alunos em aprender o idioma e como superar obstáculos no processo de ensino. Além disso, será possível discutir a relevância do PLE no processo de internacionalização da educação brasileira e como o programa tem sido um importante recurso para a divulgação do nosso idioma. Com o apoio do Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Superior, o PLE tem sido um importante instrumento para a política externa do país em termos de diplomacia cultural. A reunião contará com a presença de estudantes de diferentes nações amigas, que terão a oportunidade de conhecer as instituições de ensino superior brasileiras e o que elas têm a oferecer em relação ao aprendizado do português.
O evento é promovido pelo Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Superior (Sesu), em parceria com instituições de educação superior, em Brasília (DF), para fortalecer a política externa do país.
Durante a abertura, realizada nesta terça-feira, na sede do MEC, Hosiane Bokokpevi, ex-participante do programa natural do Benim, compartilhou sua experiência no aprendizado do português, destacando a importância do PLE em sua integração no Brasil. ‘Vim ao Brasil sem saber falar nem bom dia e hoje sou graduada em relações internacionais pela Universidade de Brasília. O programa colocou à nossa disposição professores incríveis que nos ajudaram a desenvolver nossas capacidades no idioma. Me casei com outro estudante do PEC aqui no Brasil e a gente conversa entre nós em português, que é a língua que temos em comum’, contou.
Na visão de Tânia Mara Francisco, diretora de Desenvolvimento da Rede de Instituições Federais de Educação Superior do MEC, histórias como a de Hosiane exemplificam a importância do ensino da língua portuguesa para superação das barreiras no processo de internacionalização da educação brasileira. ‘Entendemos essa como uma política de estado, fortalecida por este governo, que determinou o estreitamento das relações com outros países em várias frentes’, explicou.
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A diretora informou que nesta terça-feira os recursos do PLE foram repassados às instituições federais de ensino participantes do programa que apresentaram propostas para recebimento do recurso, como um reforço do apoio do MEC às suas iniciativas de internacionalização.
Representando o Ministério das Relações Exteriores (MRE), Jonas Paloschi, chefe da Divisão de Cooperação Educacional do Instituto Guimarães Rosa, afirmou que o PEC é uma parte importante da diplomacia cultural do país, pois leva consigo a divulgação do nosso idioma para nações amigas. ‘Estamos aqui para colher opiniões e ideias. Queremos continuar desenvolvendo o programa, que é uma ferramenta tão importante para a nossa política externa, mas também para as instituições de ensino superior brasileiras’, pontuou.
Durante os três dias de programação, o encontro contará com a participação de gestores de relações internacionais das instituições de ensino; professores de cursos de letras; pesquisadores; e representantes de órgãos governamentais relacionados à internacionalização da educação, como a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes); o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep); e o MRE.
PEC-PLE – O programa se destina à formação e à qualificação de estudantes estrangeiros por meio da oferta de vagas gratuitas em cursos de português como língua estrangeira em instituições de educação superior brasileiras.
Na seleção deste ano, das mais de 1.700 candidaturas, 652 estudantes foram selecionados para participar do PEC-PLE — 40% do total. Eles realizarão seus estudos em 39 instituições de ensino superior em todas as regiões do país, até a obtenção do Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros (Celpe-Bras). Concluída essa etapa, os participantes poderão se candidatar a vagas em programas de graduação e pós-graduação nas instituições de ensino superior que participam do PLE.
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O evento visa fomentar a troca de conhecimentos entre as instituições de ensino superior brasileiras, os estudantes-convênio do PLE, os professores e os órgãos governamentais, com o objetivo de fortalecer a política externa do país e promover a divulgação do nosso idioma. Além disso, o evento busca identificar desafios e inovações no processo de internacionalização da educação brasileira e compartilhar boas práticas.
Fonte: © MEC GOV.br
