Audiência discutiu ensino de disciplinas na educação básica. MEC representado pela Secretaria de Educação.
O Ministério da Educação (MEC), representado pela Secretaria de Educação Básica (SEB) e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), marcou presença em uma audiência pública na Comissão de Educação da Câmara dos Deputados, realizada em 11 de abril, para discutir a relevância do ensino de Filosofia e Sociologia na educação fundamental.
É fundamental promover a educação filosófica e sociológica desde os primeiros anos escolares, preparando os estudantes para uma reflexão crítica e o entendimento da sociedade em que vivem. A integração do ensino de Filosofia e Sociologia contribui significativamente para o desenvolvimento do pensamento analítico e da consciência social, promovendo uma formação mais ampla e cidadã.
Importância do ensino de Filosofia e Sociologia na Educação
A audiência requerida pela deputada Luciene Cavalcante (PSOL-SP) destaca a relevância do ensino de Filosofia e Sociologia como ferramenta essencial para o desenvolvimento dos alunos em diversas áreas pessoais. O coordenador-geral de Estratégia da Educação Básica da SEB, Christy Ganzert Pato, ressaltou a importância da educação filosófica e sociológica, considerando os desafios enfrentados pelos estudantes que se tornarão futuros professores dessas disciplinas.
O desenho de políticas públicas educacionais, como o Programa Nacional do Livro Didático, assume um papel fundamental ao recolocar no ensino médio as disciplinas de Filosofia e Sociologia. O PL 5230/2023, acolhido pela Câmara dos Deputados, demonstra a preocupação em valorizar essas disciplinas, proporcionando obras didáticas referencias para o ensino médio.
A responsabilidade dos estados e municípios na execução das políticas públicas educacionais, alinhada ao pacto federativo, destaca a necessidade de considerar as especificidades regionais e municipais na definição do currículo escolar. É essencial estabelecer diretrizes que possam ser efetivamente implementadas para garantir um ensino de qualidade em Filosofia e Sociologia.
Durante a audiência, participaram diversos representantes, como Marlei de Carvalho, vice-presidente da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE), Clara Alarcão, coordenadora-geral do Sistema Nacional de Avaliação de Educação Básica do Inep, Luiza Martins, presidente da União Paulista dos Estudantes Secundaristas, e João Mourão, que contribuíram com diferentes perspectivas sobre a importância da educação filosófica e sociológica na formação integral dos estudantes.
Fonte: © MEC GOV.br
