3.024 entes apresentaram políticas para fomento da jornada de tempo integral, um compromisso do Programa Escola em Tempo Integral do MEC, que inclui formação continuada e monitoramento.
A Educação Integral é um tema que tem ganhado destaque nos últimos anos, especialmente desde a criação do Programa Escola em Tempo Integral, em 2023, pelo Ministério da Educação (MEC). Esse programa visa promover a Educação Integral em todo o país, oferecendo oportunidades de aprendizado mais amplas e diversificadas para os estudantes.
De acordo com os dados mais recentes, dos 4.716 entes que pactuaram matrículas no âmbito da política, 3.024 (64,1%) apresentaram suas respectivas políticas locais de ensino integral. Isso representa um aumento de quase 50% no total de estados e municípios que possuem programas para o fomento dessa modalidade de ensino. Além disso, a educação em tempo integral tem sido uma prioridade para muitos governos locais, que buscam oferecer uma educação mais completa e de qualidade para seus cidadãos. A implementação dessas políticas é um passo importante para o desenvolvimento educacional do país.
Avanços na Construção de Políticas Locais de Educação Integral
A elaboração de políticas locais para oferta de vagas em Educação Integral é um dos compromissos firmados entre as secretarias de educação participantes do programa e o MEC, como prevê a Portaria nº 1.495/2023. Os municípios do Paraná, da Paraíba, do Amazonas, de Sergipe e do Rio de Janeiro foram os que mais apresentaram avanços na construção de políticas locais percentualmente. Apenas dez unidades da Federação ainda não apresentaram — no Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle do Ministério da Educação (Simec) — políticas estaduais para fomento de matrículas em ensino integral.
Formação Continuada para Secretários e Equipes Técnicas
A fim de auxiliar a formulação das políticas de educação em tempo integral, o MEC, por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), está promovendo um curso de formação para secretários e equipes técnicas dos estados, dos municípios e do Distrito Federal. O curso busca apoiar a elaboração, o planejamento, o aprimoramento e a institucionalização dos Programas. No total, a formação já alcançou 9.209 cursistas, de 4.233 secretarias de educação do Brasil. As formações começaram em março e vão até novembro deste ano, ofertadas em parceria com as Universidades Federais de Goiás (UFG), da Bahia (UFBA), do Pará (UFPA), de Minas Gerais (UFMG) e da Fronteira Sul (UFFS).
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Construção Colaborativa de Políticas de Educação Integral
‘Construir colaborativamente políticas de Educação Integral exige uma formação que se nutra no diálogo e na busca de soluções, sempre em parceria entre instituições formadoras, redes e sistemas de ensino’, afirma Valdoir Wathier, diretor de Monitoramento, Avaliação e Manutenção da Educação Básica. O curso apresenta uma matriz curricular com cinco módulos, sobre: a apresentação do Programa Escola em Tempo Integral; os fundamentos da educação integral; as bases legais da educação integral e do tempo integral; os tópicos para a elaboração de política de educação integral em tempo integral em nível local ou estadual; bem como a gestão democrática e as diversas instâncias de participação e acompanhamento social na política de educação integral.
A Importância da Formação Continuada
‘A formação continuada para gestores no processo de tessitura de políticas de Educação Integral nos territórios parte da compreensão de que a educação abrange a vida humana em sua globalidade’, defendeu o diretor de Monitoramento, Avaliação e Manutenção da Educação Básica, Valdoir Wathier. ‘Não existe um único modelo que possa ser replicado em todos os lugares. Na verdade, é necessário que cada região produza a sua educação em tempo integral, levando em consideração as especificidades de cada local e a integralidade dos indivíduos’, afirma Raquel Teixeira, secretária de Educação do Rio Grande do Sul.
Fonte: © MEC GOV.br
Sao José do Norte-RS
Boa tarde. Excelente colocação sobre a segurança alimentar
Boa tarde
Alguém pode me informar qual desses polos oferta Curso de mestrado, na área de Educação na modalidade EAD?
Boa tarde. Herval-RS
Boa noite. Capão do Leão RS
Olá! Leila M Engroff Guimarães da SMEd de PirapóRS.