Seminário Internacional Educação Integral para Todos amplia jornada escolar e implementação da escola.Evento reúne oito países.
No ‘Seminário Interdisciplinar sobre Educação Integral – Promovendo uma Educação Completa para Todos, que ocorreu nesta terça-feira, 9 de abril, estudiosos discutiram a importância da extensão do tempo em sala de aula.
No contexto atual da Educação em Período Integral, é fundamental considerar não apenas o tempo de permanência dos estudantes na escola, mas também a qualidade das atividades desenvolvidas durante esse período. Oferecer uma Educação Ampliada vai muito além da quantidade de horas dedicadas à aprendizagem, envolvendo ações integradas e enriquecedoras para o pleno desenvolvimento dos alunos.
Desenvolvendo uma Educação Integral para Todos
O seminário, que se estende até quarta-feira (10), aborda a importância da Educação em Tempo Integral de uma forma exclusiva para convidados, mas disponível ao público em geral por meio da transmissão ao vivo no canal do YouTube do Ministério da Educação (MEC). O evento é uma iniciativa do MEC, em parceria com a Secretaria de Educação Básica (SEB), em colaboração com o Banco Mundial (BIRD) e o Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), com o apoio do Serviço Social da Indústria (Sesi).
Além do Brasil, participam do encontro oito países: Argentina, Chile, Colômbia, Equador, México, Peru, Uruguai e Vietnã. A principal meta é fomentar a troca de saberes e estratégias acerca da implementação da escola em período integral em variados territórios do sul global. O evento também visa fortalecer o debate sobre a expansão da política de Educação em Tempo Integral no Brasil.
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A Educação Integral representa um caminho para diversas oportunidades, como a reestruturação dos processos de ensino e o enriquecimento dos programas educacionais. Experiências bem-sucedidas de Educação em Tempo Integral têm impactos positivos significativos na melhoria do aprendizado, na conclusão escolar e na diminuição da evasão.
A Educação em tempo integral possibilita o desenvolvimento de habilidades essenciais, como a análise crítica e o pensamento lógico-matemático, essenciais para uma formação completa. Além disso, oferece espaço para iniciativas científicas, artísticas, esportivas e de convívio, promovendo uma Educação ampliada e enriquecedora.
Ampliação de jornada escolar para uma Educação Integral
Izolda Cela, secretária executiva do MEC, ressalta que o tempo integral na escola oferece oportunidades valiosas para aprimorar a qualidade do ensino e fortalecer as habilidades dos estudantes. A extensão da jornada escolar não apenas amplia o tempo dedicado à qualificação do currículo, mas também contribui para a recuperação de aprendizados perdidos, especialmente considerando os impactos da pandemia.
A Educação integral não se restringe apenas ao ensino formal, mas inclui a promoção de atividades de iniciação científica, arte, esporte e convivência, enriquecendo a experiência educacional dos alunos. O ambiente escolar pode desempenhar um papel fundamental na construção de relações humanas saudáveis e na promoção do bem-estar coletivo.
Alexsandro Santos, diretor de Políticas e Diretrizes da Educação Integral Básica da SEB, destaca a importância do diálogo para a construção de uma educação mais inclusiva e democrática. Ele enfatiza que a elaboração da política de Educação Integral no Brasil, incluindo a Lei nº 14.640/2023 e outras diretrizes, foi resultado de uma colaboração intensa entre as redes municipais e estaduais.
A participação ativa das diferentes esferas da educação é essencial para garantir que as políticas educacionais atendam às necessidades específicas de cada região, respeitando suas particularidades e buscando a eficácia na promoção de uma Educação Integral para todos os estudantes brasileiros.
Fonte: © MEC GOV.br
